GDVN - Hơn 24 năm gắn bó với nghề, cô Huyền luôn tâm niệm mỗi tiết học là một cơ hội để học sinh tiến bộ, mỗi bài giảng là một lần thắp sáng ngọn lửa tri thức.

  Cô Nguyễn Thị Thu Huyền (sinh năm 1980) hiện là giáo viên môn Khoa học tự nhiên, phân môn Hóa học tại Trường Trung học cơ sở Quang Trung (phường 2 Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng).

  Từ những tiết học STEM sinh động đến các sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cao cấp tỉnh và toàn quốc, cô giáo Nguyễn Thị Thu Huyền vinh dự nhận nhiều bằng khen, giấy khen các cấp, các ngành. Tháng 12/2023, cô Thu Huyền được phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú.

  Bên cạnh đó, với thành tích xuất sắc, tiêu biểu trong phong trào thi đua yêu nước, tháng 3/2025, cô Huyền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua toàn quốc. Đặc biệt, cô còn là một trong những nhà giáo tiêu biểu được vinh danh tại Đại hội thi đua yêu nước ngành Giáo dục lần thứ VIII.

Cô Thu Huyền đã có 24 năm gắn bó với nghề giáo. Ảnh: NVCC.

Nữ giáo viên trăn trở phải luôn đổi mới, sáng tạo, nâng cao năng lực chuyên môn

  Cô Nguyễn Thị Thu Huyền sinh ra và lớn lên tại tỉnh Lâm Đồng. Sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, cô theo học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt, chuyên ngành Hóa học và tốt nghiệp vào năm 2001. Từ đó đến nay, Trường Trung học cơ sở Quang Trung (phường 2 Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng) là ngôi trường duy nhất mà cô gắn bó trong hành trình làm nghề của mình.

  Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, cô Huyền cho hay, ngay từ những năm tháng còn ngồi trên ghế nhà trường, cô đã say mê quan sát, tìm hiểu và khám phá những hiện tượng tự nhiên quanh mình. Niềm đam mê khoa học cùng sự ngưỡng mộ sâu sắc dành cho hình ảnh người thầy trên bục giảng đã gieo vào lòng cô Huyền ước mơ được trở thành giáo viên.

  Cô Huyền bày tỏ: “Càng trưởng thành, ước mơ ấy đối với tôi càng mãnh liệt hơn bao giờ hết, đó không chỉ là khát vọng được đứng trên bục giảng, mà còn là mong muốn được truyền đi tri thức, khơi dậy đam mê, thắp sáng niềm tin và gieo những hạt giống tốt đẹp trong tâm hồn học trò.

  Khi bước vào sự nghiệp trồng người, tôi càng thấu hiểu rằng dạy học không chỉ là một nghề, mà còn là một sứ mệnh thiêng liêng, chứa đựng tình yêu thương và trách nhiệm lớn lao.

  Ngọn lửa yêu nghề chính là động lực nuôi dưỡng nơi tôi nghị lực vượt qua bao khó khăn, thách thức. Đồng thời, nó thôi thúc tôi không ngừng cố gắng, sáng tạo và đổi mới mỗi ngày, để mỗi giờ lên lớp, tôi không chỉ mong truyền đạt kiến thức mà còn khát khao truyền cảm hứng, khơi dậy đam mê môn Khoa học tự nhiên, phân môn Hóa học cho học trò. Đó là lý do khiến tôi lựa chọn, gắn bó và tự hào về nghề giáo cho đến hôm nay”.

  Là một giáo viên giảng dạy môn Hóa học với hơn 24 năm kinh nghiệm, nhiều năm liền trực tiếp tham gia từ khâu phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, cô Huyền luôn trăn trở với hàng loạt câu hỏi: Làm thế nào để duy trì ngọn lửa say mê, tinh thần học hỏi trong suốt quá trình bồi dưỡng?; Làm thế nào để xây dựng chuyên đề theo lộ trình phù hợp, vừa đảm bảo tính logic, vừa phát huy tư duy sáng tạo của học sinh?; Làm thế nào để rèn cho các em kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, và biết trình bày bài thi một cách mạch lạc, khoa học?;...

  Trong 9 năm học gần đây (từ 2016–2017 đến 2024–2025), cô Huyền đã hướng dẫn 122 lượt học sinh của trường tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi môn Hóa học cấp thành phố, đạt 88 giải, gồm 5 giải Nhất, 23 giải Nhì, 27 giải Ba và 33 giải Khuyến khích.

  Trong 7 năm học liên tiếp (từ 2017–2018 đến 2023–2024), với vai trò nhóm trưởng đội tuyển Hóa học thành phố Bảo Lộc (cũ) dự thi cấp tỉnh, cô Huyền cùng đồng nghiệp đã hướng dẫn 80 học sinh đạt giải cấp tỉnh, gồm 4 giải Nhất, 23 giải Nhì, 23 giải Ba và 30 giải Khuyến khích.

  “Với tôi, giải thưởng hay danh hiệu chỉ là kết quả sau cùng, điều hạnh phúc và ý nghĩa hơn cả chính là được chứng kiến học trò trưởng thành, yêu thích môn học, tự tin, sáng tạo và không ngừng vươn lên. Các em chính là nguồn cảm hứng và động lực lớn nhất để tôi tiếp tục đổi mới, sáng tạo và cống hiến nhiều hơn nữa cho nghề giáo mà tôi đã chọn”, nữ Nhà giáo ưu tú chia sẻ.

Bên cạnh tham gia công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, cô Huyền còn trực tiếp hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học và nhiều lần đạt thành tích xuất sắc. Ảnh: NVCC.

  Mặt khác, từ quá trình thực tiễn giảng dạy, cô Huyền đã xây dựng và triển khai sáng kiến “Một vài kinh nghiệm trong xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học trung học cơ sở có hiệu quả”. Đây là đề tài mà nữ nhà giáo tâm đắc nhất, là kết quả của nhiều năm nghiên cứu và đồng hành cùng học sinh giỏi môn Hóa học.

  Mục tiêu của sáng kiến là xây dựng hệ thống chuyên đề bám sát chương trình, có phân hóa rõ ràng theo 4 mức độ nhận thức, giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, kĩ năng giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập môn Hóa học.

  Theo cô Huyền chia sẻ, trong quá trình thực hiện, cô áp dụng nhiều phương pháp đổi mới và ứng dụng công nghệ hiện đại, cụ thể như: Thiết kế chuyên đề theo hướng mở, gắn lý thuyết với các bài tập vận dụng thực tiễn; Xây dựng ngân hàng bài tập phân hóa, giúp học sinh tiến bộ theo từng giai đoạn; Tích hợp STEM và ứng dụng công nghệ thông tin, giúp bài học sinh động và gần gũi; Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khơi gợi tư duy độc lập, sáng tạo cho học sinh.

  Sáng kiến này được công nhận ở cấp cơ sở theo Quyết định số 2327/QĐ-UBND ngày 07/7/2022; cấp tỉnh theo Quyết định số 1475/QĐ-UBND ngày 22/8/2022 và cấp toàn quốc theo Quyết định số 1738/QĐ-UBND ngày 08/9/2023.

  Ngoài ra, từ sáng kiến trên, cô Nguyễn Thị Thu Huyền còn được Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng bằng khen vì đã có thành tích xuất sắc trong chương trình “01 triệu sáng kiến – nỗ lực vượt khó, sáng tạo, quyết tâm chiến thắng đại dịch Covid-19”.

  Năm 2024, cô Nguyễn Thị Thu Huyền bảo vệ thành công luận văn thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục tại Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.

Khơi dậy tình yêu khoa học tự nhiên cho học sinh từ những điều gần gũi hằng ngày

  Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc phát triển phẩm chất và năng lực người học là định hướng trọng tâm của ngành giáo dục và đào tạo, thể hiện rõ trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với quan điểm lấy người học làm trung tâm.

  Để hiện thực hóa mục tiêu đó, giáo dục STEM được xem là một trong những giải pháp hiệu quả, bởi phương pháp này khuyến khích học sinh học thông qua trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, qua đó hình thành tư duy và kỹ năng hành động.

  Từ định hướng trên, cô Huyền cho rằng, đổi mới giáo dục bắt đầu từ đổi mới tư duy của người dạy. Từ việc “dạy điều mình có” chuyển sang “dạy điều học sinh cần”, mỗi bài học không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn giúp học sinh biết vận dụng, trải nghiệm và giải quyết vấn đề thực tiễn.

Phương Thảo, https://giaoduc.net.vn/ngut-nguyen-thi-thu-huyen-va-hanh-trinh-24-nam-thap-lua-khoi-day-dam-me-hoa-hoc-cho-hoc-sinh-post255414.gd